一、因时制宜，优化教学形式

针对特殊时期线上教学特点，任课教师不断优化教学组织形式。针对平台拥堵现象启用多种备用方案，教师有效利用各网络教学平台功能，如利用腾讯会议、钉钉会议、QQ直播、QQ群课堂等方式组织教学活动；针对提前开课纸质教材还未到位的情况，教师第一时间将电子版、扫描版教材分享给员工，便于员工预习、复习；针对部分员工做核酸检测可能与上课时间冲突，教师授课同时开启在线课程录制，以备员工回看。

二、追求卓越，创新授课模式

为切实打造线上高效课堂，任课教师开展灵活多样的授课模式。课前通过发布在线学习资源引导员工预习课程，并通过在线打卡考勤员工到课情况；课中通过开展主题讨论、抢答、测试等课堂互动即时掌握员工听课状态，并结合专业和课程特点加强思政教育激发员工学习热情；课后有效利用在线作业功能评价员工对知识的掌握情况，并设置答疑环节确保教学效果。

三、质量为先，严格过程管理

为做好教学质量保障工作，学部加强了线上教学的监督管理。校、院系督导老师全程参与教学过程，强化过程性监督，及时反馈信息，提升评价效果。学部领导高度重视在线教学情况，领导班子成员积极加入课程群，在线检查在线教学整体运行情况，深入了解教学进程及员工学习效果，形成了在线教学的全方位全过程监控，有效保障了线上教学质量。

四、多方协作，打造坚强后盾

为确保线上教学平稳开展，学部各部门齐心协力打造坚强后盾。教学管理人员提前培训教师各类在线教学工具的使用，并随课程组一起听课，随时解决教学过程中的突发技术问题；学部积极与外界沟通，充分保障物资供应，满足同学们生活所需；员工辅导员精准摸排，密切关注员工身心健康，确保员工以最佳状态投入到学习生活中。

五、规范网课，喊话“十条要求”

为确保特殊时期线上教学质量和员工学习效果，学部特向教师和员工分别提出“网课十条要求”。